Her öğrencinin matematiği anlayarak öğrenmesi için çalışıyorum.

Ben Nuri Hoca. 7 ve 8. sınıf öğrencileriyle matematik çalışıyor, LGS’ye hazırlık süreçlerine rehberlik ediyorum. Yılların verdiği tecrübeyi size aktarıyorum. Derslerimde konuların temelini kavramaya, soruları doğru yorumlamaya ve çözüm adımlarını gerekçeleriyle açıklamaya odaklanıyorum.

Kalıcı öğrenme, çözümün mantığını anlamakla başlar.

Bir öğrencinin benzer soruları çözebilmesi, konuyu farklı durumlarda da kullanabildiğini her zaman göstermez. Bu nedenle derslerimde öğrencimin sonuca nasıl ulaştığına, hangi bilgiyi neden kullandığına ve çözümünü nasıl açıkladığına önem veriyorum.

EĞİTİM YAKLAŞIMIM

Ben matematik öğretmeni, yeni nesil soru yazarı Nuri Hoca. Soruyu hazırlayan MEB nasıl düşünüyorsa, ben de öğrencilerime aynı şekilde düşünmeyi öğretiyorum.

Bir soruyu birlikte nasıl inceliyoruz?

Bir soruya başlarken önce verilen bilgileri ve bizden isteneni belirliyoruz. Ardından bu bilgiler arasındaki ilişkiyi kuruyor, çözüm yolunu adım adım oluşturuyoruz. Son aşamada bulduğumuz sonucun sorudaki koşullara uygunluğunu kontrol ediyor, olası hataların nedenlerini değerlendiriyoruz.

ADIM ADIM ÖRNEK ÇÖZÜM

Bir su deposunun 3/8’i doludur. Depoya 240 litre su eklendiğinde deponun 3/4’ü dolmaktadır. Buna göre deponun toplam kapasitesi kaç litredir?

Verilenleri belirleyelim

Depo başlangıçta 3/8 oranında doludur. 240 litre su eklendiğinde doluluk oranı 3/4 olur.

Doluluk farkını bulalım

3/4 − 3/8 = 6/8 − 3/8 = 3/8. Eklenen 240 litre, deponun toplam kapasitesinin 3/8’ine karşılık gelir.

Denklemi kuralım

Deponun toplam kapasitesine x dersek: (3/8) × x = 240 x = 240 × 8 / 3 = 640 litre.

Sonucu kontrol edelim

640 litrenin 3/8’i 240 litredir. Üzerine 240 litre eklendiğinde depoda 480 litre su olur. 480/640 = 3/4 olduğundan sonuç doğrudur.

Eklenen 240 litre, deponun son doluluk miktarını değil, iki doluluk seviyesi arasındaki artışı ifade eder.

Sonuç: 640 litre

Gelişimi düzenli takip ediyor, çalışma sürecine yön veriyorum.

Her öğrencinin başlangıç düzeyi, öğrenme hızı ve ihtiyaçları farklıdır. Bu nedenle çalışma sürecini düzenli dersler, konu tekrarları ve öğrencinin gelişimine ilişkin değerlendirmelerle planlıyorum.

Platformdaki çalışma kayıtları üzerinden öğrencimin hangi konularda ilerlediğini, nerelerde desteğe ihtiyaç duyduğunu takip ediyorum. Velilerimi düzenli olarak bilgilendiriyor, bir sonraki dönemin çalışma önceliklerini belirliyorum.

Düzenli çalışma takibiKonu bazlı değerlendirmeVeli bilgilendirmesi

Programları Gör

WhatsApp’tan Sor